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DESTRUCCIÓN GLOBAL

CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE

ENSAYO SOBRE EDUCACIÓN VIRTUAL

ENSAYO SOBRE EDUCACIÓN VIRTUAL
REALIZADO POR: VERÓNICA ELISA RODRIGUEZ PANIHUARA


Ésta es una época mediada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) hecho que ha arrojado como una de sus consecuencias la modificación inclusive del currículo , pues el MINEDU plantea como propósito fundamental en el DCN el dominio de las mismas. Y es que en ésta nueva era se busca que los estudiantes desarrollen capacidades y actitudes mediante el dominio de las tecnologías de información y comunicación digital y de ésta forma puedan desempeñarse en forma competente y solucionen problemas de manera eficaz.
Las nuevas tecnologías han desmaterializado y globalizado la información y por ende los tiempos de espera entre emisor y receptor han producido cambios significativos en las condiciones de vida de los seres humanos. Aparecen formas diferentes de comunicarse, de relacionarse con el conocimiento y con la información, de trabajar, de divertirse y de interactuar con el medio. Estas transformaciones a la vez que proporcionan nuevos recursos exigen el desarrollo de habilidades indispensables tanto para la vida profesional como para la cotidiana. Se requieren profesionales con capacidad para: buscar información con sentido crítico y aplicarla a la solución de problemas, innovar, enfrentar problemas diferentes diariamente, utilizar la tecnología para mejorar su calidad de vida y su rendimiento, comunicarse por medios electrónicos, integrarse a las comunidades científicas en su área de saber, aprender en forma autónoma durante todo la vida, adaptarse a los acelerados
cambios del mundo moderno, utilizar más de un idioma, conocer y valorar otras culturas.
La, "Humanización de la tecnología", es el anhelo y sueño del visionario que, en buena hora, pone al servicio del país sus ideales, sus conocimientos y, sobre todo, su convicción de formar nuevos hombres que puedan realmente contribuir al desarrollo .
Concluyo el presente ensayo indicando que, como en todo proceso se implican cambios, desarraigarse de viejas costumbres, es muy seguro que la educación virtual tienda a crecer, y volverse más competitiva, para estar al alcance de todos, y dejar de ser una posibilidad tentativa, para convertirse en un estilo de vida, donde todas las personas se volverán autodidactas y promotoras de su propio conocimiento. Sin embargo éste proceso se irá incrementando en los próximos años y los maestros debemos involucrarnos cada vez más en éste nuevo reto.

SALVEMOS NUESTRO PLANETA!!!!

MINEDU Y EL MEDIO AMBIENTE

EDUCACIÓN AMBIENTAL Y COMUNITARIA
Las IE de EBR, EBE y EBA tienen la obligación de promover y desarrollar acciones de
Educación Ambiental, para lo cual deberán:
- Aplicar el enfoque ambiental en los componentes de gestión institucional, gestión
pedagógica, educación en salud, educación en ecoeficiencia y educación en gestión del
riesgo de acuerdo con la normatividad vigente ( www.minedu.gob.pe/educam ).
- Desarrollar proyectos educativos ambientales comprometiendo a toda la comunidad
educativa local, pr iorizando la importancia del lavado de manos y la gestión integral de
residuos sólidos.
- Constituir o actualizar el Comité Ambiental con participación de la comunidad educativa.
- Fortalecer las organizaciones estudiantiles de carácter ambiental y promover la constitución
de las Fiscalías Escolares Ambientales del nivel secundario.
- Promover acciones de educación ambiental para la protección, preservación y uso
responsable de las áreas naturales protegidas (ANP), en los ámbitos donde existan y en
coordinación con las instituciones pertinentes.
Las DRE, UGEL y las IE tienen la responsabilidad de ejecutar las directivas sanitarias y
desarrollar las acciones de prevención para evitar el contagio de la influenza A (H1N1), para lo
cual deben buscar alianzas con las instituciones públicas y privadas pertinentes. Los directores
de las DRE y UGEL deben difundir obligatoriamente las medidas preventivas en los medios de
comunicación de su jurisdicción tomando en cuenta la Resolución Vice Ministerial Nº 022-
2009-ED.
Las DRE y UGEL, tienen la obligación de promover, reconocer y valorar acciones de
Educación Comunitaria, para lo cual deberán:
- Ejecutar el proceso del Registro Nacional de las Organizaciones que brindan Educación
Comunitaria (RENOEC) de conformidad con el Decreto Supremo Nº 013-2005-ED.
- Facilitar el uso de la infraestructura educativa pública para actividades educativas de la
comunidad, siempre y cuando sean de índole promocional, de calidad, pertinentes y sin
fines de lucro y no impidan o interrumpan las actividades lectivas y propias de las IE.
- Fomentar la Ciudadanía Ambiental con la participación de la comunidad educativa,
gobiernos locales y la sociedad civil en el marco de la Movilización Social Escuelas
Seguras, Limpias y Saludables de acuerdo a la RVM N° 0017-2007-ED.

FUENTE: DIRECTIVA DEL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2010

AYUDA AL PLANETA...RECICLA EN CASA

Las bolsas de plástico : Reciclando el plástico se reduce el consumo de petróleo como materia prima. En general no suelen ser biodegradables, así que no llegan a desaparecer, se parten en trocitos o acaban en el mar perjudicando a sus habitantes los peces y las algas. Incluso la tinta con la que se estampan puede contener cadmio, metal tóxico que pasa a la atmósfera cuando se queman. Lo ideal sería que llevases tu propia bolsa de tela para un menor consumo, también puedes guardas tus bolsas y reutilizarlas hasta desgastarlas. El empleo de bolsas biodegradables es aconsejable ya que se desintegran por efecto de la luz. Las bolsas de papel son reciclables y biodegradables. Haz una recepción selectiva y deposita el plástico en su contenedor.
Papel de regalo :Procura depositar el papel en los contenedores de tu ciudad o cuida, así se reciclara y podrá reutilizarse. El papel de los periódicos es el más fácil de reciclar ya que está hecho de fibra de madera. Si en nuestro país se reciclase la décima parte de los periódicos de un año salvaríamos 700.000 árboles.
Las pilas:Recuerda que debes dejarlas en los contenedores de las jugueterías o tiendas de fotos.